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混合式教学对高中物理课程推进的启示
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摘要
随着互联网技术的迅猛发展,混合式教学已广泛走入学生的学习与生活,混合式教学对于更好地发挥学生自身学习能动性,引领学生深度学习具有非常重要的意义。教师必须要有效把握,巧妙运用,以此来更好地优化高中物理课程推进。本文从混合式教学的概念分析入手,浅谈混合式教学应用的优势及对高中物理课程推进的几点启示。
作者
卢贤庆
机构地区
扶绥县扶绥中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第6期66-67,共2页
关键词
高中物理
混合式教学
角色
开放
合作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
2021年 第6期
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