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高中生物课程中培养学生探究性学习能力的策略探讨
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摘要
随着我国社会经济的发展、教学的改革、传统教学方法的不断改进,应试教育变成了培养学生综合素质的阻力,小组探究学习成了学生新型的学习方式。探究学生学习能力是教师培养学生学习能力的重要学习目标,为了使学生具备终身学习的能力,教师在实施高中生物教学时,应制定好探究性的学习能力策略,以此来增强生物教育的教学效果。
作者
刘琦
机构地区
于都县第二中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第6期91-91,共1页
关键词
高中生物教学
探究性学习能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
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