问题教学法在高中历史教学中的应用

随着新时代的发展,高中阶段历史教学内容极多,知识点琐碎,高中历史教材的编排多是以时间顺序以及国内外等方法进行编排的,由于中外文化是分开教学,因此在时间上学生很难自主地将二者之间的时间产生联系,而高考历史中有很多中外知识点对比的问题,采取主题式教学开展历史复习课,教师可以脱离教材编排的约束,更清晰地将历史内容进行整理和复习,以此提升历史教学的质量。