期刊文献+

浅谈趣味识字教学法在识字课堂中的运用

下载PDF
导出
摘要 识字是小学语文教学中的基础内容,当学生积累了足够的识字量后,既可以进一步理解语文教学中的专业内容,还能够增强学生表达、写作等方面的能力。趣味识字教学模式的应用,除了激发学生的学习热情外,还能有效提高学生的识字效率。因此,在小学语文教师开展识字教学时可以合理运用趣味识字教学法,有效增加小学语文识字教学中的趣味性,帮助小学生在识字教学中获得更多收获。
作者 李光霞
机构地区 济南市舜玉小学
出处 《课堂内外(小学教研)》 2021年第6期29-29,共1页
  • 相关文献

二级参考文献3

共引文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部