深入解读教材,促进新教师成长--基于北师大版教材教学反思进行的实践探究

“教学方案的形成依赖于教师对教材的理解、钻研和再创造。”作为新教师,学过一系列理论知识,真正进入课堂却往往摸不着头脑。看着一页页教材,根本不知道如何去研读,更谈不上“再创造”。本文章结合实际教学案例,为新教师理解教材、钻研教材提出路径。