特殊教育学校学生心理健康研究

在传统的特殊教育过程中,老师常将时间与精力用到对学生知识掌握以及能力的培养之中,并未注重学生存在的心理问题,即使注意到也仅是采取语言疏导的单一方式,无法真正帮助到特殊学生,特殊教育教学效果不是很理想。在素质教育背景下,社会越来越注重学生的身心健康发展以及全面发展,这就需要老师灵活应用一切心理教育资源,将之真正运用到疏导学生心理问题之中,确保特殊教育的实效性。