当代大学生网络学习预测与干预研究

现今,大学生网络学习已成为教育的一种主流形态,而高校教师作为大学生网络学习的组织者,应在学生学习网课前提前预测学生在学习中会遇到的问题,并做出合理教学设计,保证在开课后将学生在网络学习中遇到问题的可能性降到最低。而开课后的课堂干预是教师根据学生学习情况而采取的间接的手段和策略的总和,且培养学生终身在线学习能力是其最终目的。据此,把基于活动的在线学习组织模式作为解决方案,能帮助师生更好处理特殊环境下的教学难题。