研究性学习在专业课程教学中的运用——以“不动产估价”课程为例

研究性学习是为提升学生实践能力、创新能力而提出的一种新型学习模式。结合“不动产估价”课程特点,在准备、实施和成果演示3个阶段对研究性学习方案进行精心设计,运用理论实践、问题探讨和课题研究等模式充分调动学生的学习主动性和积极性,并对各个阶段学生表现情况进行综合评价,旨在提升学生综合素质水平。