指向核心素养的初中地理主题单元复习教学——以“气候与人类活动”为例

主题单元复习是知识体系的深化、再构造和再应用以及学习能力与方法提升的过程。本文以"气候与人类活动"主题单元复习教学设计为例,以地理核心素养为指导,从课程标准整合、知识结构梳理、学习情景创设、学案系统化编写等角度探讨初中地理主题单元复习课的教学设计。