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地理课程渗透家国情怀教育探析——以2020年人教版高中地理选择性必修2为例
被引量:
3
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摘要
地理课程渗透家国情怀教育对促进学生的全面发展起着独特而积极的作用。本文以2020年人教版高中地理选择性必修2(区域发展)为例,展示课堂教学渗透家国情怀的教学过程,并对学生的家国情怀进行过程性和终结性评价。
作者
陈杰
机构地区
福建师范大学附属中学
出处
《地理教育》
2021年第8期47-50,共4页
Education Of Geography
关键词
地理课程
家国情怀
教学过程
评价方式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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地理教育
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