综合实践活动课要调动生活的积累--以“‘辨’脸”的教学设计为例

综合实践活动课是一门密切联系学生自身生活和社会生活的课程,因此在综合实践活动课程中,教师要充分考虑学生的认知基础和生活经验,将课程生活化,引导学生从学校、家庭、社会等环境中挖掘丰富生活资源,培养学生的创新思维。本文以“‘辨’脸”一课为例,探讨如何在综合实践活动课程的教学设计中融入学生的生活经验,在活动中提高学生的创新能力。