听·唱·编·演--小学音乐社团教学中非正式音乐教学运用的实践研究

随着中西方音乐教育的不断交融,一些西方的教育理念也开始逐渐进入普通的一线教育,一线教师在不断学习中,开始反思自己的教学,并根据实际进行教学方式的调整,其中,正式学习向非正式学习的迁移是显著的调整之一。随着小学教育阶段社团活动的不断发展,如何在小学音乐社团中开拓创新,正确引入非正式教学,我们进行了大胆的尝试。