摘要
确立研究问题是构建学术论文的起点和难点,研究问题的确立过程是教师运用一定的学术思维对教学中的疑惑、困难进行归纳和凝练,进而界定和明晰化的过程。目前教师在研究问题确立过程中存在选题来源匮乏、范围界定不清、价值构建不足等困惑。教师可以通过采用拓宽问题来源、改善问题表达和提升问题价值的策略,突破研究问题确立的困境。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第11期25-29,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
2019年四川省教育科研重点课题“旨向人类命运共同体的中学英语文化意识培育研究”的研究成果(项目编号:2019514)。
