“疫情教育”的意义、内容与形式

2020年春节前夕,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷世界,作为一次重大突发公共卫生事件,给全世界带来了巨大的影响。从情感上来说,也许我们并不愿意让学生(尤其是小学生和幼儿园学生)过早地经历这场“灾难”,事实上,我们每个人却又无法置身事外。疫情发生后,学者们各抒己见,从不同角度就疫情背景下的教育教学提出了自己的教育主张。这些教育主张多数在阐述疫情背景下要如何开展线上教育或疫情背景下教育教学如何作相适应的变革,为学校和教育工作者开展疫饊育提供了诸多有益启示。