有声读物助推传统文化传承的教学实践研究

大学开展中华传统文化的教学,能够提高大学生的文学素养,对于我国传统文化的继承和发扬都起到了重要的作用。以博物馆镇馆之宝为媒介,通过视频语言对中国传统文化进行恰当的现代语态表达。在影像叙事方面,本次教学实践最大特点是"二元化"的话语逻辑,即在影像表意的背后隐藏着传统文化内涵与时代记忆。