借助随笔写作 训练多能思维

高中语文新课标提出了"整本书阅读与研讨"学习任务群。笔者认为这一理念同样适用于初中语文教学。整本书阅读有利于培养思维,但是在初中语文教学中,一线教师往往不知道如何引导学生进行整本书阅读。笔者结合初中语文教学实践,总结出了一条行之有效培养学生思维的做法,即:借助随笔写作。