基于语言交际的说明文教学

说明文教学枯燥、乏味、机械,学生的学习热情普遍不高。而通过任务驱动、情境创设指向交际的说明文教学不仅能引发学生的阅读兴趣和表达欲望,更重要的是能提高学生阅读力,提升学生语言建构和运用的能力。