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古典诗词阅读鉴赏的良方:诵读和品悟

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摘要 古典诗词是我国传统文化的积淀,也是千百年来文人墨客的智慧结晶,不同的古典诗词,所呈现出来的文化形态也是不同的,在实际的阅读中,作为教师应当深入分析古典诗词的美学内涵,通过由易到难、由小及大的教学方式,逐步引导学生学习古典诗词,领悟古诗词的美,以此深化教学改革,推动古典诗词教学质量的提升,提升学生的文学素养。在古诗词教学中,根据诗词特点及教学实践的探索,古典诗词的阅读与鉴赏最好的方式方法是诵读与品悟。
作者 姚雪凤
出处 《语文教学与研究》 2021年第14期54-55,共2页
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1[1]曹明海主编,万福成,李戎著.语文教育美学论.青岛海洋大学出版社,2001年版,第166页.
  • 2[2]曹明海主编.感应与塑造.青岛海洋大学出版社,1998年版,第53页.
  • 3周先慎.漫谈古典诗歌的鉴赏(上)[J].中学语文教学,1996(5):29-32. 被引量:5

共引文献8

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