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以学定教,实现语文教学的高效化
被引量:
1
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摘要
语文课堂教学,讲求的就是效率。教学内容不能少,也不能太多;难度上也要把控好,深度适宜;同时要避免过度教学,导致学生难受其重。如果利用"以学定教"就能有效实现教与学的共同成长,发挥出教学的最高价值。开展"以学定教",首先要明确其中的"学"。教师只有从学生的角度出发,根据学生的基础情况,展开积极的教学活动,才能获得最佳的教学效果。进行教学前,教师需要了解学情。根据语文教材的课文内容,帮助学生更好地掌握语文知识。
作者
赵江华
机构地区
山东省青岛西海岸新区实验小学
出处
《语文教学与研究》
2021年第14期154-155,共2页
关键词
以学定教
课文内容
共同成长
语文教学
语文教材
语文知识
过度教学
了解学情
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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语文教学与研究
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