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教师范读助力学生语感培养
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摘要
叶圣陶先生指出:"文字语言的训练,最要紧的是训练语感。"课堂训练学生朗读是培养语感的重要方式之一。课堂教学中,学生对文字所含的情感有时不能准确用语音进行呈现,这些因学生能力、经历不能及的位置,往往就是学生语感能力需要提升的。根据洪镇涛先生"感知——感悟——积累——运用"的学习语言途径,教师在感知、感悟阶段,科学选择文本内容,合理设置朗读范围,把握时机范读引导,往往能起到"画龙点睛"之效。
作者
王爱民
吴刚
机构地区
武汉市教育科学研究院
武汉东湖新技术开发区教育发展研究院
出处
《语文教学与研究》
2021年第13期71-74,共4页
关键词
教师范读
语感能力
语感培养
把握时机
课堂训练
文字语言
合理设置
画龙点睛
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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语文教学与研究
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