基于立德树人的小学数学教育

在立德树人视域下,小学数学教学也要践行“课程思政”理念,在日常教学中实现德育的有效渗透,让学生在获得数学知识的同时培养学生的道德意识。这对教师也提出了更高的要求,不仅要注重基本的课堂知识讲授,同时还要贯彻生本理念,以知识与能力并行的原则设计教学。对此,教师需要明确素质教育的基本内涵,不断探索课堂教学创新路径,在创新过程中积极渗透德育教育,帮助学生树立正确的人生观,培养学生的道德素养和数学学科核心素养,为学生的全面发展提供有效助力。