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基于核心素养的数学课堂教学转型与创新
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摘要
对基于核心素养的课堂教学转型与创新的必要性进行分析,并提出培养学生创新能力,提升数学核心素养;创设问题教学情境,发展学生逻辑思维以及加强学习小组合作,培养学生团队合作意识等策略,希望能促进小学数学课堂教学成功转型与创新,提升课堂教学质量,实现学生全面发展。
作者
余贵云
机构地区
福建省福清市城关小学洋埔校区
出处
《华夏教师》
2021年第14期41-42,共2页
关键词
小学数学教学
核心素养
教学转型
创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
1
王斌道.
浅谈基于核心素养的高中地理深度教学[J]
.基础教育论坛,2021(19):62-62.
被引量:1
华夏教师
2021年 第14期
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