批判性思维培养在小学英语故事课中的渗透研究

国家提倡素质教育,并越来越意识到教育的重要性在于帮助学习者建构自己的批判性思维能力。Peter Facione和其他这一领域的专家清晰地建构了批判性思维的双维结构模型。结合在小学里的任教经历,我认为批判性思维能力的建构可以很好地渗透在小学英语故事课教学中。本文着重研究怎样在小学故事课教学中融合批判性思维技能与批判性思维态度和倾向的培养。