摘要
将微型小说引入课堂,给课堂一个人物形象,给教学一段故事情节,给学生一处留白空间,从而让知识变得丰满,让思维变得深刻,让行为变得坚定,让|课堂变得有灵性、有张力有韧性,以此激发学生学习兴趣,增强教学实效性。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第22期27-28,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
淄博市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“初中道德与法治切片叙事策略研究”阶段性成果,课题序号:2020ZJZ026。