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巧设妙引 由例及类
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摘要
在问题串的引导下,充分发挥例题的教学价值与功能,启迪学生从不同的角度思考问题,应用新知解决问题,体会所学知识的应用价值,有利于培养学生的发散思维、创新意识和逻辑推理能力,帮助学生整体理解知识,提炼思想方法,抓住事物本质,取得"讲一例,得一法,明一类"的学习效果。
作者
杨岐
张小晓
机构地区
宁夏银川北塔中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第18期43-45,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
问题串
一题多证
由例及类
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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