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初中数学课堂教学设计的有效性分析
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摘要
教学设计包括情境创设、课堂提问、小组合作、例题练习、课堂小结等,其有效性直接影响课堂教学的效果。教学中,教师以学情为基础,精心设计每个教学环节,落实数学核心素养,可以使课堂教学的有效性得到较大提升。
作者
胡元彬
机构地区
重庆市第八中学校
出处
《中学数学教学参考》
2021年第18期58-60,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学课堂
教学设计
有效性
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
马艳梅.
初中生物分层教学有效研究[J]
.今天,2021(22):187-188.
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