产教融合视域下“双主体”计算机技术应用型人才培养实践研究

在对产教融合的概念和相关背景进行概述的基础上,分析我国高职院校在培养计算机应用型人才过程中普遍存在的一些问题,基于笔者个人教学经验,建设性提出了产教融合视域下“双主体”计算机应用型人才的科学培养模式,以期为从事高职教学工作的教职人员提供参考借鉴。