让课堂焕发生命的活力

生命是教育的基石,也是教育和教学反思的原点。新冠疫情引发了人们对生命和社会的深层次思考,同时为学生提供了难得的生命教育机会。正如徐蓝教授所说,核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,所需的关键能力或必备品格。构建生命课堂,适应信息化社会对历史教育教学的需求,促成师生个体生命的觉醒和成长,是我们历史教育工作者必须应对的重要课题。以下结合"资本主义经济政策的调整"这一教学内容谈谈自己的实践性认识。