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凸显关键问题 发展科学思维——习题讲评课中嵌入实验的尝试与思考
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摘要
习题讲评课对培养学生的问题解决能力和科学思维具有重要的意义,目前的习题讲评课的授课模式较为单一,大部分以教师讲授为主,学生被动接纳、参与度低,课堂效率低下。开展以实验为载体的习题评讲课,通过实验展示、交流合作能有效促进教师和学生课堂角色的转变,强化学生的科学思维,培养学生的物理学科核心素养。
作者
詹先斌
机构地区
双流中学实验中学
出处
《中学物理教学参考》
2021年第18期44-46,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
习题评讲课
实验教学
科学思维
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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