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用思维导图助力高中生物学教学
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摘要
阐释了思维导图的含义及思维导图的特征,结合实例说明思维导图有助于拓展学生的思维、强化学生的记忆。探讨了思维导图在高中生物学不同课型中的应用,为提升课堂教学效果和学生的生物学学科核心素养提供参考。
作者
冯飞
机构地区
陕西省西安市八一民族中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第18期25-27,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
思维导图
高中生物学
学科核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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