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高中生物学课堂导入策略探究
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摘要
阐述了适当的课堂导入是生物学教学活动的必备环节,对课堂教学意义重大。针对高中生物学课堂导入问题,提出直接导入、实验导入、事例导入、生活导入、问题导入等常见的导入策略,建议教师根据教学实际灵活应用课堂导入策略。
作者
张展
机构地区
广东省深圳市第七高级中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第18期29-31,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
课堂教学
导入策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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