基于自主性实验培养科学探究能力——以“电阻定律”为例

基于科学探究的重要性,指出实验是进行科学探究的主要手段,以学生为主的实验探究是物理教学的重要目标。从以学生设计为主的探究性实验出发,以探究影响电阻大小的因素为主线,运用控制变量的科学方法,体验科学探究过程,提升科学思维与探究能力。