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学生主导的实验课堂教学初探——以“验证牛顿第二定律”实验设计为例

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摘要 以验证牛顿第二定律为例,尝试把课堂的主导权交给学生,实验方案的设计、完善、实施等全部由学生完成的课堂教学模式,并展示了这一课堂教学模式的开展情况。
作者 黄碧秀
出处 《中学物理教学参考》 2021年第17期62-64,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

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