发生在高考考点的一次心理危机干预

遭遇重大心理影响事件、处于应激状态、面临心理危机的个体,需要专业的危机干预,防止其做出自残自伤等极端举动。本文中的危机个案当事者是一名高考舞弊被处理的学生,她自身和家庭都遭遇了人生中的“至暗时刻”。咨询师发现,她对高考及周围事物的态度存在着许多不合理的认知,因此用贝克的认知行为疗法(CBT)来改变她的不合理认知,扭转极端情绪,重拾对生活的信心,从而打消做出极端行为的念头。最后帮学生寻求可用资源,与她的家人、老师等重要他人形成合力,共同干预。