彩虹花唤醒记--小学生利他行为团体辅导

【活动理念】早在20世纪80年代,艾森伯格(Eisenberg)[1]就发现,儿童在小学期间,享乐主义倾向逐渐消失,而7~8岁的儿童已经逐渐能以他人和社会的准则来处理面临的问题,利他主义行为的数量呈上升趋势。郑健成、潘洁和李伯黍[2]研究发现,随着年龄的增长,各年级儿童的利他行为呈上升趋势,利己行为呈下降趋势。