寻找例外--拆掉思维的墙

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)提出,小学高年级心理健康教育的主要内容包含培养学生分析问题和解决问题的能力,为初中阶段的学习生活做好准备。例外现象普遍存在于生活和学习中,比如数学科目中的“找不同”练习题,学生在日常生活的垃圾分类中也会发现比较“特别”的垃圾不知如何处理。“与众不同”“特别”“另类”都是例外的表现形式。