“两位数加两位数进位加”教学设计

【教学内容】《珠心算》第二册第四单元58~60页。【教学目标】一、使学生充分经历两位数加两位数进位加的算理和算法过程,理解并掌握进位加的拨珠方法,能熟练进行珠算。二、使学生在探索珠算方法的过程中,培养初步的观察、操作、比较、抽象、概括等能力,进一步积累珠算活动经验。三、使学生在学习活动中,进一步体会自主探索、动手实践、合作交流的价值,增进对数学学习的积极情感。