摘要
大学校史资源在高校文化育人工作中具有独特优势,具有价值导向、情感认同、凝聚激励和历史借鉴等功能。依托校史资源开展文化育人工作,除应加强校史课堂教学外,还应注重校史基础研究,营造校史人文景观,开展校史实践教学,加强校史馆建设,发挥校友的激励示范和校庆的凝聚价值共识作用。
作者
李海涛
施雯
LI Haitao;SHI Wen
出处
《高教论坛》
2021年第6期75-77,100,共4页
higher education forum
基金
安徽省重大教学改革研究项目“地方工科院校‘三全育人’综合改革机制和实践路径”(2018jyxm0430)
安徽工程大学教学研究重点项目“安徽工程大学校史资源融入学校‘三全育人’工作的路径与对策”(2019jyxm11)。
