关怀伦理视域下导学关系的困境与重构

The Dilemma and Reconstruction of the Guidance and Learning Relationship from the Perspective of Caring Ethics

近年来导师与研究生关系(简称为导学关系)的恶化情况愈发严重,良好导学关系的建立也成为研究的热点。通过对现实导学关系的困境分析,从关怀伦理视角下来处理导学关系,提出导学关系的重构,树立正确的导学观念,提倡双向选择;转变指导方式,注重情感关怀;建立中间反馈机制,缓和导学关系;加强导学间的理解与交流,构建双向互动的和谐导学关系。