发现教学法在我国化学教学中的实践与发展

发现教学法是指在教师的不断引导下,学生通过对事实和问题的主动思考和独立探究,发现并掌握原理和结论的一种教学方法。该方法改变了传统的讲授式教学模式,注重学生思维能力的培养,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,全面提升学生的学习力、创造力与科学探究能力,是符合素质教育的教学方法。改革开放四十年来,发现教学法在国内化学教学中的探索历程分为引领初探期、发展升华期、多元融合期。在综述发现教学法在我国实践与发展的基础上,总结了发现教学法在化学教学中的适用模式,并指出了发现教学法在化学教学中的发展方向与趋势。