期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于核心素养的单元教学设计探微——以“方程的根与函数的零点”为例

原文传递

导出

摘要 "方程的根与函数的零点"单元教学设计以整体性知识为载体,将相关联的知识有机地组织起来,落实"四基""四能",提升数学核心素养。

作者杨月霞

机构地区广东省广州市第七十五中学

出处《中学数学教学参考》 2021年第16期45-48,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词单元教学方程的根函数的零点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1章建跃.数学学科核心素养导向的“单元—课时”教学设计[J].中学数学教学参考,2020(13):5-12. 被引量：60

共引文献59

1陈罡元.基于线上线下融合教学模式的三角函数复习课设计[J].上海中学数学,2021(3):1-3.
2梁云.单元整体教学理念下的校本作业设计研究[J].高考,2024(19):33-35.
3黄雅丽.基于单元教学视角的章引言课教学探索[J].高考,2023(23):48-50.
4俞光军.观摩沈春妍老师“等比数列的前n项和”一课有感[J].中学数学教学参考,2020(28):16-18.
5李广修.从数学素养的视角看求解二面角[J].中学数学教学参考,2020(28):43-45.
6李平香,陈中峰.立足生本精心引导--对“等比数列的前n项和”(第一课时)一节课的剖析与启示[J].福建基础教育研究,2021(5):56-60.
7潘竹树,林运来.立足数学探究发展核心素养[J].福建基础教育研究,2021(5):61-64. 被引量：1
8张科.高中数学新授课的深度教学策略——以“空间向量运算的坐标表示”为例[J].数学教学研究,2021,40(3):2-5. 被引量：3
9侯宝坤.课时教学--渗透“大概念”的关键形式[J].中国数学教育（高中版）,2021(6):24-28.
10李刚.构建单元主线提高复习效率——以《数列》单元复习为例[J].中学数学杂志,2021(7):8-11. 被引量：2

1严鹏,尤裕.编制高中数学多项选择题的思考[J].教学考试,2021(2):16-18.

中学数学教学参考

2021年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部