培养学生数学探究力的策略

数学学习的过程,是学生对数学知识进行探究、反思、总结的过程。在多年的数学教学实践中,笔者尝试将数学学习的主动权交给学生,在他们思考、探究的过程中,笔者始终以陪伴者、激励者、启发者的身份,和他们一起经历失败、享受成功,力求发展他们的数学思维,切实提升他们的数学学科核心素养。一、在阅读中主动思考教师教学的过程,也是学生主动学习的过程。在这一过程中,学生经过阅读、思考、表达三个基本环节,能把知识转化成素养,从而实现核心素养在课堂上的精准落地。