用问题培养学生思维能力

一、鼓励提出问题,激活学生思维意识爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”解决一个问题,只是知识和技能的运用,提出一个新问题,则需要创造性思维。现代教学论认为学习的发生起源于情境刺激。教师要尽量创设问题情境,让学生产生疑问,使学生存疑质疑,产生浓厚的学习兴趣。