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用问题式教学法推动深度学习——以“常见离子的检验”为例
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摘要
问题式教学模式指在教学过程中以各种形式的问题为导向从事教学活动,引导学生通过解决问题的方式完成知识积累和构建,其主要优势如下:第一,以生为本,能充分激发学习能动性。问题式教学模式的核心是以学生为本,所有问题都从学生的自身特点和认知规律出发,能够达到良好的学习效果。
作者
杨元辉
崔宗慧
机构地区
广州市广外附设外语学校
出处
《中学化学教学参考》
2021年第12期39-41,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
问题式教学模式
深度学习
以生为本
以学生为本
问题式教学法
学习能动性
学习效果
教学活动
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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