基于PBL的“电解质”实验设计

高中化学教学体系将学科知识分为必修、选择性必修和选修三部分。选考化学的学生需要先完成必修模块的学习,之后再进入选择性必修模块的学习。因为每个学段的教材承载的教学任务不同,学生接受知识的能力也不同,所以即便是相似的知识,在必修和选择性必修模块中呈现的方式和对学生的要求也会不同,比如“电解质”。