摘要
美国的伊恩·朱克斯和瑞恩·L.沙夫在《教育未来简史》一书中直言:“教育的当务之急是帮助我们的下一代培养在未来社会立足所需的技能和思维习惯……那些既容易教又容易测试的技能,往往是最容易被自动化、数字化和外包所淘汰的。”然而,21世纪已过五分之一,在科技和全球化迅速发展的今天,很多学校的教室里仍上演着20世纪的标准化教育模式。其中,一个明显的体现就是学生作业。大量重复的机械练习、“拿来主义”的各种教辅资料,让学生在高耗低效的训练中逐渐丧失学习的热情和诸如好奇、想象、创新等各种未来人才所需的能力。
