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“生命成长教育”视域下的小学语文课堂 被引量:2

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摘要 小学语文课堂应基于学生的生命立场,立足其成长需要,唤醒其主体意识,注重其生命体验,从教学环节到学习评价,整体构建充满生命气息的语文教学。
作者 张宏伟
机构地区 南清县实验小学
出处 《福建教育》 2021年第31期30-31,共2页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“构建‘生命成长教育’语文课堂教实践的研究”成果(编号:FJJKXB19-858).
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