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巧用童话激活低年级科学课堂 被引量:1

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摘要 低年级学生对生动的童话故事有着浓厚的兴趣。将童话故事引入小学科学课堂,可使理性平淡的科学课堂变得直观真切。
作者 纪艺璟 高翔
出处 《福建教育》 2021年第31期56-57,共2页
关键词 童话 科学课堂

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