摘要
文章在分析《简·爱》与《藻海无边》互文关系的基础上,从认知语言学角度,运用概念整合理论研究《藻海无边》互文性的生成。基于基本概念整合网络模型运作机制,对《藻海无边》进行认知阐释,整体把握两部作品的共性和差异。其次,通过双域网络整合,分析文本互文性意义生成以及读者理解文本意义的认知根据,揭露了克里奥尔女性在殖民话语与男权中心话语下的生存困境。研究发现概念整合理论对此类经典重构的文学作品有较强的解释力,可为互文性开辟一个新颖的解读。
出处
《江苏外语教学研究》
2021年第2期42-46,共5页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research