抗逆力理论视域下高校少数民族学生心理健康教育研究

高校少数民族学生在心理承受力、适应性和情绪方面存在一些问题,原因在于少数民族学生传统家庭教育与现代高校教育理念脱节,独特的生活习惯与就读高校环境存在差异,理想状态与现实存在冲突。对此,高校可从心理基础、心理成长、价值涉入和内生力量等方面着手,增强少数民族学生抗逆力。